簡略信息一覽：

• 1、如何設(shè)計有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)活動
• 2、如何通過活動設(shè)計,指導(dǎo)學(xué)生有效地自主探究
• 3、課堂教學(xué)活動設(shè)計的九個要點
• 4、如何設(shè)計語文課堂教學(xué)中的學(xué)習(xí)活動

如何設(shè)計有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)活動

效果比較好的是動口、動手、動腦“三動合一”的活動，根據(jù)Asher 的TPR理論，這樣的活動通過肢體語言的配合使用，能一下子抓住學(xué)生的注意力，降低學(xué)習(xí)英語的難度，有利于幫助學(xué)生消除緊張心理，從而幫助他們更好地理解并學(xué)習(xí)英語。

興趣是最好的老師，也是學(xué)好一切知識的前提。

因此，在小學(xué)英語教學(xué)中，如何設(shè)計有效的課堂教學(xué)活動將是我們亟待解決的問題。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實踐，就課堂教學(xué)活動設(shè)計的有效性略談幾點：活動形式要與內(nèi)容相關(guān)，要能為目標服務(wù) 任何活動都應(yīng)是為了學(xué)生獲得語言知識和語言技能而設(shè)計的。

由于小學(xué)英語的目標是旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，因此在教學(xué)中，教師們?yōu)榱顺浞终{(diào)動全體學(xué)生的積極性，課前認真?zhèn)湔n，課上***取形式多樣和行之有效的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增加每個學(xué)生口語練習(xí)的機會，使每個學(xué)生都能積極參與課堂教學(xué)活動。

在這一學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都很濃厚，學(xué)習(xí)的效果超出了筆者的預(yù)料。優(yōu)化課堂活動設(shè)計，打造有效的.英語課堂 活動化教學(xué)是小學(xué)英語教師常用一種學(xué)習(xí)方式，以活動為中心以活動促語言發(fā)展是小學(xué)英語課堂教學(xué)中一個重要的指導(dǎo)思想。

新課程理念下如何優(yōu)化小學(xué)英語課堂教學(xué)：面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育；突出學(xué)生主體，體現(xiàn)個體差異；具體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放；***用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與《英語課程標準》，提倡學(xué)生在課堂中參與體驗、親身實踐、獨立思考、合作探究。

如何通過活動設(shè)計,指導(dǎo)學(xué)生有效地自主探究

1、第二，探究過程應(yīng)該突出學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。在課堂教學(xué)中，提倡學(xué)生獨立思考，讓在學(xué)生合作、交流的學(xué)習(xí)過程中去自主探索知識、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在上面的實驗過程，運用合作學(xué)習(xí)的策略，使不同學(xué)生從不同的角度思考問題，因此在操作中出現(xiàn)了各種不同的實驗結(jié)果，為探究提供全面的研究素材。

2、教師要深思熟慮設(shè)計、精選問題，使學(xué)生有時間深思熟慮開展問題探究、合作交流的學(xué)習(xí)活動。

3、那么在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)該從哪幾方面入手，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、主動發(fā)展呢？創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)探究欲望。當(dāng)代美國著名數(shù)學(xué)家哈爾莫斯曾說：“問題是數(shù)學(xué)的心臟。”沒有問題的存在，就沒有數(shù)學(xué)活動的開始。

課堂教學(xué)活動設(shè)計的九個要點

1、學(xué)習(xí)活動也要有一定的挑戰(zhàn)性，能引發(fā)學(xué)生的高級思維活動。一個單元的各項學(xué)習(xí)活動的要求和復(fù)雜程度，要有層次，呈遞進式安排。注意發(fā)揮教師的作用 教師要清楚自己作為課堂學(xué)習(xí)活動的主要設(shè)計者，活動的組織、指導(dǎo)者，要在課堂上發(fā)揮協(xié)同學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。

2、教學(xué)設(shè)計是對課程的二次開發(fā)，是一個指導(dǎo)性的動態(tài)方案。評價教學(xué)是否有效的標準只有一個，那就是學(xué)生是否取得了預(yù)期的、應(yīng)有的進步和發(fā)展。以下是我分享給大家的高效課堂教學(xué)設(shè)計幾點要素的資料，希望可以幫到你！ 高效課堂教學(xué)設(shè)計幾點要素 視角一：從課程性質(zhì)看，教學(xué)設(shè)計要關(guān)注學(xué)生學(xué)什么。

3、準確把握教材的重點與難點，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有利于教師科學(xué)、合理地支配課堂時間，更好地組織教學(xué)活動，提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。編寫教案的繁簡，一般是有經(jīng)驗的教師寫得簡略些，而新教師寫得詳細些。平行班用的同一課題的教案設(shè)計，根據(jù)上課班級學(xué)生的實際差異宜有所區(qū)別。

4、教學(xué)目標的設(shè)計：了解了教學(xué)目標的內(nèi)涵、功能及各種教學(xué)目標分類的理論后，接著就應(yīng)該討論在課堂教學(xué)中設(shè)計教學(xué)目標的問題。教學(xué)目標的整體性：教學(xué)目標是一個系統(tǒng)，它由教學(xué)目的決定，包括課程目標、單元目標和課時目標三個層次。通過逐層具體化，這個教學(xué)目標系統(tǒng)構(gòu)成一個上下貫通、有機聯(lián)系的完整體系。

5、“有效課堂”從“結(jié)果”的角度，關(guān)注教學(xué)預(yù)設(shè)目標的達成、關(guān)注學(xué)生獲得的生成與發(fā)展，凡是能夠有效地促進學(xué)生的發(fā)展、有效地實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)結(jié)果的教學(xué)活動都可以稱之為有效教學(xué)。新課程要求 “師生共同參與、相互作用，創(chuàng)造性地實現(xiàn)教學(xué)目標”。

6、同時，在寫教案的過程中，通過不斷的思考，可以使課堂能容更豐富，因為寫的過程會讓他們發(fā)現(xiàn)問題，或是冒出新的點子。對于資深教師，可以寫的提綱挈領(lǐng)式的，主要用以補充進新的思想。

如何設(shè)計語文課堂教學(xué)中的學(xué)習(xí)活動

字音教學(xué) ①加強同音字的歸類比較；②多音字要據(jù)詞按義定音；③利用形聲字的聲旁幫助記憶字音。（2）字形教學(xué) ①重視形近字的比較； ② 利用漢字的構(gòu)字規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生分析、辨認和記憶字形。（3）字義教學(xué) 在課堂中***用較多的方法有：運用直觀教具幫助學(xué)生理解字義；聯(lián)系生活實際理解字義和聯(lián)系上下文理解字義。

如此主問題的設(shè)計，學(xué)生不僅充分感受到了石榴的外形美和敢于同驕陽抗爭、毫不示弱的精神美，悟到了生活中要有積極向上的志趣、堅定的信念和追求。適時構(gòu)建對話交流平臺 構(gòu)建對話交流平臺，必須建立在學(xué)生對文本意義的理解基礎(chǔ)上，能使語文課堂成為學(xué)生自己獨特而有價值的體驗、升華、積累。

優(yōu)化設(shè)計課后作業(yè)，在鞏固中提高語文教學(xué)的有效性 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計能最大限度地拓展學(xué)生的減負空間，豐富課余生活，促進個性發(fā)展。我們要從多方位、多角度來設(shè)計語文作業(yè)，既注重基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，又優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法；既重視語文素養(yǎng)的提高，又提高學(xué)生的語文實踐能力。

具備獨立自主的教學(xué)個性 教師的個性有益于創(chuàng)造語文教學(xué)的藝術(shù)。個性意識強，個性教學(xué)主動性明顯，就能有效地進行和指導(dǎo)語文教學(xué)。同樣，個性意識越強，教學(xué)創(chuàng)新意識就越強，更能創(chuàng)造地運用于語文教學(xué)藝術(shù)之中。獨立自主的個性，是實施個性語文教學(xué)的前提。

關(guān)注學(xué)生的實際需求 任何一門課程教學(xué)都應(yīng)該基于學(xué)生的實際需求，語文教學(xué)也不例外。因此，在設(shè)計語文教學(xué)活動時，要注重針對不同年齡段、不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生制定相應(yīng)的活動方案。同時，也應(yīng)該盡可能地借鑒學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣愛好，增強他們對教學(xué)內(nèi)容的認同感和投入度。

制定評估情境性和實踐性的指標 制定評估情境性和實踐性的指標是進行效果評估的關(guān)鍵。指標應(yīng)該圍繞情境性和實踐性的特點制定，包括學(xué)習(xí)情境的設(shè)計、實踐性活動的組織、學(xué)生在情境和實踐中的表現(xiàn)、教師的教學(xué)方法和手段等。

關(guān)于通過課堂活動的設(shè)計，以及通過課堂活動的設(shè)計方案的相關(guān)信息分享結(jié)束，感謝你的耐心閱讀，希望對你有所幫助。